Анализ контрольной работы 2 четверть 1 класс

Сколько всего луковиц посадила бабушка, если всего получилось 5 рядов? 5. Реши задачу: Сумка весит 9 кг. В ней находится 3 одинаковых пакета с соком. Сколько всего открыток у Маши? 5. Реши задачу: В ведре лежало 16 яблок. 4 ребят разделили их поровну. Сколько всего журналов поместилось на полки? 3. Реши задачу: На день рождение папа подарил Коле и Паше 18 значков. По сколько значков досталось каждому? Сколько всего гвоздей раздал учитель, если известно, что в классе учится 9 детей? Посчитай количество человек, сидящих в парке? 3. Реши задачу: У мастера лежала проволока длиной 27 метров. Он разрезал её на 3 равных куска. Вера Алексеевна ИЛЮХИНА, заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук, директор одной из московских школ Сегодня мы поговорим о проверке административных контрольных работ. Через одну-две недели в начальной школе пройдут контрольные работы. Важно отметить, что на конец года у каждого учителя имеются подобные бланки по каждой проведенной административной контрольной работе по всем предметам. Это дает педагогу возможность в течение всего учебного года отслеживать, что дети усваивают, а что у них вызывает затруднение, над каким программным материалом необходимо продолжить работу. Такая информация позволит учителю скорректировать поурочное планирование, исходя из особенностей конкретного класса.

Читать далее Анализ контрольной работы 2 четверть 1 класс

Сочинение как я увидел гнома

Что им от меня нужно?» И, словно в ответ, Фумле-Друмле клюнул Нильса в голову, подталкивая его к кувшину. — Смотр-р-ри пр-рямо, — прокаркал ворон. — Этот кувшин полон серебра. Ты должен открыть его. Не откроешь — глаза выклюем, откроешь — с почетом отпустим. Фумле-Друмле хитро подмигнул своим молодцам, и все они дружно закаркали: — Спасибо скажем! — Проводника ему дадим! — Да еще какого! Тут из-за большого камня высунулась острая морда Смирре. Теперь открывай не открывай — один конец. Ну да еще посмотрим, кто кого одолеет». Нильс подошел к горшку, с важным видом постучал по стенкам, по крышке, потом подозвал Фумле-Друмле и тихо сказал ему: — Слушай, кувшин открыть мне, конечно, ничего не стоит. Только, по-моему, зря вы хлопочете: все равно серебра вам не видать. — Как это не видать? — возмутился Фумле-Друмле. — А так и не видать! Вы вот связались с лисом Смирре, а он только и ждет, как бы вашим серебром поживиться. Чуть я открою кувшин, он сразу на серебро и бросится — вам ни одной монетки не оставит.

Читать далее Сочинение как я увидел гнома

Реферат мотивация трудовой деятельности в управлении

Основным положительным отличием нетрадиционных систем вознаграждения является то, что они отходят от понимания работника как «винтика» или «части машины», которой нужно потребить дозированное количество ресурсов «для восполнения затрат труда», выполнения определенной работы за определенное время. Можно сказать, что нетрадиционные системы принципиально расширяются — от компенсационной сферы вознаграждения к сфере мотивационной, что соответствует современной концепции управления человеческими ресурсами и тенденциям социально-экономического прогресса. Методы мотивации персонала могут быть самыми разнообразными и зависят от проработанности системы стимулирования на предприятии, общей системы управления и особенностей деятельности самого предприятия. Эти методы базируются на властной мотивации, основанной на подчинении закону, правопорядку, старшему по должности и т.п., и опирающейся на возможность принуждения. Они предполагают материальную мотивацию, то есть ориентацию на выполнение определенных показателей или заданий, и осуществление после их выполнения экономического вознаграждения за результаты работы. Социально-психологические методы, применяемые с целью повышения социальной активности сотрудников. Так, использование только властных и материальных мотиваций не позволяет мобилизовать творческую активность персонала на достижение целей организации. Для достижения максимальной эффективности необходимо применение духовной мотивации. Однако акцентирование внимания на экономических методах стимулирования зачастую приводит к снижению внимания к социально-психологическим аспектам мотивации, определяющим внутреннюю мотивацию персонала.

Читать далее Реферат мотивация трудовой деятельности в управлении